Metallrestaurierung

00:13 Zum größten Teil geht es eigentlich um die Oberfläche, 00:14 die Gestaltung der Oberfläche, die Analyse der Oberfläche, 00:18 rauszufinden, was war original, was ist passiert damit, was gibt es noch. 00:23 Man fotografiert alles. Man beschreibt. Man vermisst die Objekte. 00:27 Dokumentiert die Arbeit auch, was man macht, mit welchen Methoden man herangeht, 00:32 wie die Oberfläche sich verändert oder verändern kann. Das wird dokumentiert 00:35 schriftlich und fotografisch, teilweise auch durch Analysen untermauert. 00:40 Dann Schritte setzen. Reinigen ist ein großes Thema. Konservieren, wie erhalte ich etwas, 00:45 was muss ich abnehmen, was kann ich belassen. 00:49 Im Gespräch mit dem Denkmalamt sehr wichtig auch. Im Zuge der Arbeit können sich neue Fragen ergeben. 00:55 Ich muss dann immer reagieren auf das, was mir dann das Objekt zeigt. 00:59 Es ist an sich auch ein bisschen eine künstlerische Herausforderung, nicht nur technisch und bürokratisch. 01:07 Aber man muss ein bisschen so eine Liebe zu Objekten haben, zu Kulturgut 01:12 oder auch zum Handwerk in der Richtung. 01:15 Ich habe eine HTL gemacht, eine Fachschule für Elektronik und Nachrichtentechnik 01:19 und als Facharbeiter abgeschlossen und habe dann in dem Beruf acht Jahre gearbeitet 01:24 so als Servicetechniker. Dann habe ich damit aufgehört, weil ich etwas anderes wollte. 01:28 Auch schon in der HTL haben wir Metallbearbeitung gehabt und das hat mich immer fasziniert. 01:33 Über das Museum bin ich dann zum Restaurieren gekommen. 01:36 Wie damals angefangen habe zu studieren, war ich seit langem der erste Mann wieder dort. 01:42 Und dann habe ich gefragt, warum eigentlich nicht mehr Männer sind. 01:46 Wenn man die Ausbildung macht als Restaurator, kann man selbständig sein. 01:49 Man kann ins Denkmalamt gehen. Man kann in Museen gehen. 01:55 Einfach in die Ateliers gehen und schauen und fragen 01:58 und einmal vielleicht eine Woche oder ein paar Tage bekommt man immer eine Möglichkeit 02:03 und dann sieht man, ob einem das gefällt. Man muss es sehen. 02:07 Man muss das auch spüren, ob man das aushält. 02:12 Wir arbeiten immer auch mit Professionisten zusammen. 02:15 Also zum Beispiel der Sigi Steiner ist ein Schmied und Schlosser in der Denkmalpflege 02:20 und deckt mehr oder weniger die konstruktive handwerkliche Tätigkeit ab, die ich nicht machen kann. 02:25 Ich bin kein Schmied. So kann man sich eigentlich sehr gut ergänzen, finde ich. 02:28 Das ist die ideale Partnerschaft, sagen wir einmal so. 02:31 Das haben wir mit Schlossern, aber auch mit Steinrestauratoren oder Bildhauern. 02:41 Ich bin gelernter Schmied. Ich habe in meinem elterlichen Betrieb die Lehre gemacht, 02:46 Gesellenprüfung gemacht, dann auswärts Praxisjahre und dann die Meisterprüfung gemacht. 02:51 Ich habe den Betrieb dann von meinem Vater übernommen. Es ist ein uralt eingesessener Schmiedebetrieb. 02:56 Selbstverständlich haben wir eine wichtige Aufgabe in der Restaurierung, 02:59 das alte historische Eisenwerk zu erhalten, fachgerecht zu schützen, zu ergänzen. 03:06 Funktionen wieder instand zu setzen, um auch der Nachwelt diese wundervollen Eisenwerke zu erhalten. 03:13 Aber wir sind keine Schmiede, die dann bei einem Mittelalterfest 03:16 zwischen den Gauklern und den Feuerschluckern Funken sprühen lassen. Das lehne ich ab. 03:23 Wichtig ist die gute Zusammenarbeit mit den akademischen Restauratoren. 03:26 Die akademischen Restauratoren sind jene Menschen, die das studiert haben. 03:29 Die die Befundungen machen. Die überwiegend auch die Oberflächen der Metallarbeiten machen 03:34 und unser Aufgabengebiet ist unser Handwerk. Wir sind ständig in Kooperation. 03:40 Wir machen die Demontagen, die Montagen, Ausbläuen, Einbläuen historischer Eisengitterwerke. 03:46 Wir machen vor allem auch viele Reparaturen bei einem Tor zum Beispiel, 03:51 dass die Bänder und die Angel wieder in Funktion sind. 03:53 Ein Schloss wieder in Funktion gesetzt wird. Ein Schlüssel, der vielleicht fehlt, nachgeschmiedet wird. 03:58 Das ist so unser Kernbereich. 04:00 Also nicht nur die Faszination ist wichtig, sondern auch das Durchhaltevermögen, 04:03 dass man dann wirklich sich mit dem Thema auseinandersetzt 04:07 und diese Schmiedetechniken brauchen viele Jahre, bis man sie dann wirklich beherrscht. 04:11 Man lernt natürlich nie aus.