VerkehrspsychologIn

00:11 Psychologen beschäftigen sich generell mit dem Erleben und Verhalten von Menschen. 00:16 Bei mir geht es speziell um den Straßenverkehr. 00:18 Also wie tun und machen Menschen im Straßenverkehr. 00:21 Da arbeite ich sowohl mit Lenkern, die noch nicht auffällig geworden sind, 00:24 wie z.B. in der Führerschein-Mehrphasen-Ausbildung, 00:26 als auch mit Lenkern, die z.B. alkoholauffällig geworden sind. 00:30 Ab 1,2 Promille muss man z.B. eine Nachschulung machen. 00:34 Auch für solche Kurse bin ich zuständig. 00:36 Beim Mehrphasen-Gruppengespräch geht es darum, Führerscheinneulinge, 00:41 also Leute mit Probeführerschein, ein bisschen auf die Gefahren des Straßenverkehrs hinzuweisen. 00:46 So eine Art Safety Management mit denen zu machen. 00:50 Wir sprechen über Alkohol im Straßenverkehr. Wir sprechen über Emotionen im Straßenverkehr. 00:54 Wie wirkt es sich aus, wenn ich besonders müde unterwegs bin, 00:58 wenn ich unter Stress unterwegs bin, worauf muss ich besonders achten, 01:02 was sind da so die Punkte, die auch zu Beeinträchtigungen führen können im Straßenverkehr. 01:06 Also eine verkehrspsychologische Untersuchung wird z.B. angeordnet, 01:09 wenn man unter Alkoholeinfluss im Straßenverkehr unterwegs ist, also ab 1,6 Promille 01:13 oder unter Drogeneinfluss, wenn es amtsärztliche Zweifel an der gesundheitlichen Eignung gibt. 01:18 Unsere Aufgabe als Verkehrspsychologen ist es festzustellen, ob diese Person zum einem 01:24 von ihrer Leistungsfähigkeit her für den Straßenverkehr geeignet ist 01:28 und zum anderen von ihren Persönlichkeitsvoraussetzungen. 01:31 Ist sie bereit sich entsprechend anzupassen? Hat sie Problemeinsicht? 01:36 Hat sie eine Problematik soweit im Griff, dass es im Straßenverkehr funktioniert? 01:43 Dafür gibt es ein langes Explorationsgespräch, dauert ca. 1 Stunde 01:47 und dann sind noch einige Testverfahren am Computer zu bearbeiten. 01:50 Dinge, die beim Autofahren wichtig sind, werden abgeprüft, 01:53 wie z.B. Reaktion, Aufmerksamkeit, Konzentration, Auge-Hand-Koordination, 01:57 wie gut kann sich eine Person einen Überblick verschaffen im Straßenverkehr. 02:00 Zu guter Letzt wird ein Gutachten verfasst vom Verkehrspsychologen. 02:03 Das ist an die Behörde zu übermitteln und dann eine letztlich endgültige Entscheidung vom Psychologen 02:08 ist das jetzt eine Eignung, ist es eine bedingte Eignung. 02:11 Das heißt, passt es für den Führerschein, wenn bestimmte Auflagen erfüllt werden 02:15 oder ist diese Person nicht geeignet. 02:18 Es ist ein Zwangskontext, in dem wir arbeiten und dessen muss man sich schon auch bewusst sein. 02:23 Niemand, der zum Verkehrspsychologen zugewiesen wird, kommt freiwillig. 02:28 Es entwickelt sich jetzt gerade in Richtung Verkehrserziehung sehr viel, 02:32 in Richtung Forschung, natürlich in die Arbeit Senioren im Straßenverkehr. 02:36 Das ist ein Riesenthema, das immer mehr im Kommen ist 02:39 und mit dem wir uns in den nächsten Jahren auf jeden Fall auseinandersetzen werden müssen. 02:43 Wir gehen auch an Schulen und machen dort Verkehrserziehungs-Workshops, 02:46 zum einen für Eltern von Schülern im Bereich Volksschule, 02:49 zum anderen für Jugendliche selbst zum Thema Ablenkung im Straßenverkehr. 02:54 Das andere ist Alkohol im Straßenverkehr 02:57 und dann haben wir noch einen großen Workshop-Bereich mit Drogen im Straßenverkehr. 03:01 Einer Sache, der man sich schon bewusst sein muss ist, dass es mit Ende des Psychologie-Studiums 03:06 nicht unbedingt auch bedeutet, dass man sofort einen Job hat. 03:09 Also Spezialisierung ist dann immer notwendig, ob es Verkehrspsychologie ist, 03:14 ob es klinische Psychologie ist, ob es Kinder-Jugend-Psychologie ist. 03:17 Es braucht einfach immer noch zusätzliche Ausbildungen, die dann teilweise auch etwas teurer sind. 03:24 Aber wenn man den Bereich im Studium schon entdeckt hat oder für sich entdeckt hat, 03:28 den man weiterführen möchte, dann zahlt es sich auf jeden Fall auch aus. 03:41 Psychologie zu studieren zur Selbsthilfe ist eine aus unserer Sicht eher zweifelhafte Motivation, 03:54 Psychologie zu studieren um sich selber zu therapieren. 03:58 Das ist natürlich auch im Zusammenhang zu sehen mit einer zweiten häufigen Fehlannahme, 04:06 die natürlich in Österreich vor allem sehr häufig ist, nämlich Psychologie ist gleich Psychoanalyse. 04:10 Das ist die Freudsche Couch. 04:12 Auch das ist eine Vorstellung, mit der Studierende kommen und die dann enttäuscht wird, 04:21 weil Psychoanalyse zwar im Studium schon vorkommt aber eigentlich nur am Rande. 04:28 Viele Studierende sind überrascht, dass das Psychologiestudium sehr stark methodisch orientiert ist, 04:35 dass hohe Anteile an Statistik, an experimenteller Methodik, 04:42 aber auch Methodik in Feldstudien und dergleichen enthalten sind. 04:47 Dass es um Fragebogenentwicklung, Testentwicklung und dergleichen geht, um Techniken der Evaluation zum Beispiel. 04:55 Und diese Aspekte erwarten viele nicht vom Psychologiestudium. 05:02 Sie sind aber dem internationalen Trend folgend die Ausrichtung, 05:09 wie heutzutage Psychologie weltweit betrieben wird, nämlich evidenzbasiert. 05:16 Das Erstellen von Fragebögen, die Analyse von Fragebögen, 05:20 damit die bestimmten Kriterien der Wissenschaftlichkeit, Objektivität, Reliabilität, Validität folgen 05:27 Maßnahmen zu evaluieren und dergleichen mehr, Feldstudien zu planen. 05:35 Viele Studierende haben ein Problem mit der statistischen, mathematischen Ausrichtung des Studiums, 05:45 die für uns zum Teil schwer nachvollziehbar ist und wo man manchmal den Eindruck hat, 05:51 das ist eher eine grundlegende Abwehrhaltung, eher ein emotionales Problem. 05:56 Ich sage immer, wer eine Mathematik-Matura bestanden hat, wer in der 7. und 8. Klasse Gymnasium 06:05 das Differenzieren und Integrieren gelernt hat, sollte eigentlich mit der Statistik, 06:11 wie sie im Psychologiestudium vermittelt wird, kein Problem haben. 06:16 Das ist nicht annähernd so schwierig wie die Dinge, 06:19 die man in den letzten zwei Jahren im Mathematikunterricht in Gymnasien lernen muss. 06:27 Gerade diese statistische und empirische sozial- und zum Teil sogar naturwissenschaftliche Ausrichtung, 06:36 die wir verfolgen, die gibt unseren Studierenden auch besonders gute Chancen am Arbeitsmarkt. 06:42 Der Bedarf in diesem Segment wächst nach unseren Beobachtungen ständig 06:47 und da kann man sich, gerade wenn man sich der Methodik nicht verschließt 06:52 und offen für die Statistik ist, am Arbeitsmarkt sehr gut positionieren.