Game-Designer

00:18 Gamedesigner ist ein bisschen der Überbegriff. 00:21 Das heißt, man designt ein Spiel und macht die Spezifizierungen. 00:27 Ich überlege mir, wenn man es mit einem Film vergleiche möchte, das Drehbuch vom Spiel. 00:33 Ich überlege mir die Mechaniken, wie das Spiel funktionieren soll. 00:35 Die Geschichte, was passieren soll. Die Charakteren, die drinnen vorkommen. 00:40 Die Welt, in der es stattfindet. Es ist sehr breit gefächert. 00:43 Es ist je nach Spiel auch unterschiedlich. 00:45 Die Tätigkeiten sind im konkreten entweder ein Dokument schreiben oder wenn man ein Puzzlespiel macht, 00:53 dass man tatsächlich eine Excel-Tabelle hat und Werte vergleicht und anpasst. Also sehr viel mit Zahlen arbeitet. 01:00 Es ist sehr viel im Team arbeiten. Als Designer überlege ich mir die Sachen und gehe dann zu Artists, 01:07 die das tatsächlich visuell umsetzen oder Programmierern, die den Code dafür schreiben. 01:13 Das Studium war auf Programmierung und Code ausgelegt. Die meisten Designer kommen aus der anderen Sparte. 01:20 Die kommen vom Artistaspekt. Das heißt, die zeichnen gut. Die tun sich leicht mit so einer Zusammenarbeit. 01:26 Ich tu mir dafür sehr leicht mit Programmierern zu kommunizieren. Wir sprechen quasi dieselbe Sprache. 01:34 Die Entwicklung von einem Spiel passiert in mehreren Stufen. 01:38 Am Anfang ist die Pre-Production. Das ist der Freiraum, den man hat, wo man wirklich Sachen ausprobiert 01:46 und schaut, was ist das Spiel eigentlich, was möchte ich drinnen haben. 01:50 Man versucht soviel wie möglich vorzubereiten und zu finalisieren 01:54 und dann sagen zu können, das ist das Spiel, so soll es funktionieren. 01:58 Danach kommt die Production, wo man als Designer zum Beispiel Level designt. 02:05 Also genauer die Feinheiten, die Details ausarbeitet. 02:08 Es kann durchaus vorkommen, dass Sachen, wo man in der Pre-Production gesagt hat, 02:13 das soll so und so funktionieren, kommt man dann darauf, das funktioniert nicht, dann ändert man das ab. 02:18 Das ist dann wirklich die richtige Arbeit am Spiel. 02:22 Gegen Ende der Produktionsphase gibt es auch die Phase, wo viel getestet wird. 02:29 Wo man auch Spieler einlädt, zum Beispiel auch zu uns kommt öfter jemand. 02:34 Die dürfen das Spiel ausprobieren. Wir sammeln deren Feedback und wir ändern dann Sachen noch ab. 02:40 Als Designer sehe ich es in meiner Verantwortung dafür zu sorgen, das ist eigentlich das, worauf wir hinarbeiten wollen. 02:47 Sehen das alle so? Gibt es Unterschiede? Vielleicht hat jemand einen besser Idee. 02:51 Es ist auch sehr wichtig in dem Zusammenhang, dass man nicht zu sehr auf seine eigenen Ideen pocht und besteht, 02:59 sondern dass man auch Kritik annimmt und Sachen verwerfen kann. 03:05 Es ist in der Branche zum Beispiel sehr gut und wichtig gute Englischkenntnisse zu haben. 03:13 Nicht nur weil wir zum Beispiel ein internationales Team haben aus allen Ecken der Welt, 03:19 sondern auch weil so viel Fachjargon in Englisch ist und es dafür entweder keine deutschen Übersetzungen gibt 03:27 oder die das nicht genau treffen oder es weiß dann keiner, wovon man redet. 03:30 Überlege dir, hättest du Interesse daran für mehrere Wochen ein Spiel zu spielen oder daran zu arbeiten, 03:42 das dich vielleicht nicht unbedingt interessiert, das nicht das ist, wo du sagst, da freue ich mich schon seit Monaten drauf. 03:48 Kannst du trotzdem dafür Enthusiasmus aufbringen? Kannst du trotzdem etwas Interessantes daran finden? 03:56 Wenn man das beantworten kann mit Ja, dann schaut es schon gut aus als Beruf. 04:05 Uns ist es wichtig, dass Computerspiele immer als eine Teamarbeit gesehen werden. 04:11 Es ist nicht so, dass eine Person ein Spiel entwickeln kann. Es ist so, dass verschiedene Disziplinen notwendig sind. 04:16 Programmierung, Design, Kunst, Art, Quality Assurance, Testing und Produktion. 04:24 Alle diese zusammen müssen versuchen ein gutes Produkt zu machen. 04:27 Es ist uns wichtig, dass wir Spiele machen, die mit dem Medium spielen und versuchen das Medium ernsthafter zu gestalten. 04:37 Sei es, dass wir Geschichte Menschen näher bringen. Sei es, dass wir edukative Spiele entwickeln. 04:43 Sei es, dass wir interessante Emotionen schaffen. 04:45 Das ist etwas, wo wir Spiele schaffen wollen, die einen gesellschaftlichen Mehrwert haben. 04:50 Die mehr sein können als nur zum Beispiel ein Third-Person-Shooter oder ein Third-Person-Spiel.