Berufe der Zukunft in Klima- und Umweltschutz

00:18 Die Ressourcen werden ja immer weniger und da war schon ein Aspekt: 00:21 Wie gehen wir mit unseren Ressourcen um? 00:24 Eben mit dem Wasser auch? 00:25 Weil das wird ja auch immer weniger. 00:27 Der Umweltgedanke war für mich der ausschlaggebende Punkt, 00:32 wo ich gesagt habe, das ist das, ich will sowas machen. 00:34 Ich glaube in der heutigen Zeit, solche Umweltprojekte 00:38 oder solche Umweltmaßnahmen, die man setzt, 00:40 werden sehr stark angenommen von der Bevölkerung. 00:44 Weil jeder selber will, dass er eben noch in einem sauberen See baden kann 00:48 oder ein sauberes Wasser hat zum Trinken. 00:51 Das Bewusstsein ist schon stärker geworden in den letzten Jahren für solche Sachen. 00:56 Gott sei Dank! 01:04 Bei uns auf der Garten Tulln geht es darum, dieses ökologische Gärtnern zu zeigen. 01:07 Die Grundsätze sind für uns 01:09 entsprechend den Kriterien der Aktion "Natur im Garten" 01:12 Gärtnern ohne Pestizide, 01:15 Gärtnern ohne Kunstdünger und Gärtnern ohne Torf. 01:17 Viele kommen schon mit Fragen her. 01:20 Die wissen, sie können sich da ein Stück weit Beratung holen. 01:23 Wenn sie niemanden von "Natur im Garten" antreffen, dann von uns. 01:26 Da kann es durchaus sein, dass jemand mit einem Fragenkatalog kommt 01:31 und dann eine gewisse Zeit beansprucht. 01:33 Aber dafür sind wir auch da. 01:35 Ich sehe schon unseren Bildungsauftrag. 01:37 Der ist mir schon wichtig, den Leuten wirklich zu vermitteln, 01:40 dass man ökologisch arbeiten kann und zwar sogar ziemlich einfach 01:44 und mit wenig Arbeit ökologisch arbeiten kann. 01:56 Wenn man die Erneuerbaren Energien betrachtet, 01:58 sieht man, dass speziell durch politische Lenkungsmaßnahmen 02:03 sich da in Zukunft ein großes Berufsfeld auftun wird 02:06 und die Erneuerbaren Energien im Endeffekt 02:07 Jahr für Jahr einige alte fossile Energien ersetzen. 02:12 Da natürlich der Markt stark im Wachsen ist und sich dadurch ein Berufsfeld, 02:15 das heißt ein nachhaltiges Berufsfeld auftut, 02:18 das in den nächsten Jahrzehnten weiter wachsen wird. 02:22 Generell sind Erneuerbare Energien wichtig 02:25 und persönlich sind sie wichtig für mich, 02:29 weil sie mir einfach genau das ermöglichen, 02:31 was ich mir vorgestellt habe für mein Berufsleben. 02:34 Nämlich, dass ich was Technisches machen kann, was aber für mich auch einen Sinn hat 02:40 und was, wie gesagt, 02:41 mit gutem Gewissen passieren kann und einem höheren Zweck dient. 02:53 Es werden zukünftig immer mehr Arbeiter 02:56 in der Richtung Elektrotechnik 02:59 verlangt, gebraucht, benötigt werden. 03:01 Ganz einfach: Die einzige Energieform, die irgendwann in ferner Zukunft 03:05 übrig bleiben wird, ist elektrische Energie. 03:09 Wir werden wegkommen von der fossilen Energie. 03:12 Vielleicht nicht bis 2030, bis 2050, aber irgendwann in diesem Jahrhundert 03:16 wird es nur mehr elektrische Energie geben. 03:20 Elektrische Energie kann nur ein Elektriker weiterverarbeiten. 03:31 In der Lehre war es besonders wichtig, 03:34 die Kreislaufwirtschaft von allen Facetten zu betrachten 03:38 und sie auch so gut wie es geht umzusetzen. 03:41 Ein besonderes Wort, was da immer kommt, ist "Zero Waste". 03:44 Das heißt, wir nehmen den Abfall an und machen aus dem Abfall 03:48 eigentlich nur Produkte und keinen Abfall mehr. 03:59 Natürlich waren die Innovationen früher in erster Linie die, 04:02 die jetzt uns an den Punkt gebracht haben, wo wir sagen, wir müssen die Erde retten. 04:07 Leider. 04:08 Aber Gott sei Dank haben wir da eine positive Wende 04:10 und alle Innovationen, die wir jetzt treffen, sind natürlich in die Richtung, 04:13 dass wir es besser machen wollen. 04:22 Man muss doch sagen, 04:23 dass wir in einem Bereich arbeiten, 04:25 wo hauptsächlich Aluminium, Leichtmetalle und Kunststoffe verarbeitet werden. 04:30 Wir wissen alle, wie energieaufwändig diese Produkte 04:33 in der Herstellung, in der Erzeugung sind. 04:35 Und darum ist es ganz wichtig, auch bei uns, und das setzen wir auch 04:39 in der Lehrlingsausbildung um, dass die Lehrlinge schon vom ersten Tag an lernen 04:44 und merken: Was macht WO&WO mit diesen Produkten? 04:48 Wo wird es gesammelt? 04:49 Wie wird es zurückgeführt? Und wie wird es wiederverwertet? 04:52 Wieder in den Prozess eingebunden und wieder ein neues Produkt daraus gemacht.