MINT: Naturwissenschaften Chemie

00:15 Alles, was uns letztlich umgibt, 00:18 von Elektronik bis Baumaterialien, 00:24 überall stecken Naturwissenschaften, steckt Technik dahinter. 00:28 Und ohne das würden auch neue Entwicklungen 00:31 wie wir sie auch brauchen werden, sei es im Energiebereich, 00:34 wenn wir zu einer nachhaltigeren Industrie kommen wollen, 00:37 das geht natürlich alles nicht ohne Naturwissenschaften und Technik. 00:42 Die klassischen Fachrichtungen in den Naturwissenschaften sind 00:46 die Physik, die Chemie, die Biologie, auch die Geologie. 00:50 Mittlerweile auch viele überlappende Bereiche, 00:54 also die Biochemie, die Bio Sciences. 00:57 Da gibt es viele Überschneidungen von der Chemie und der Biologie beispielsweise. 01:04 Ich habe an der TU (Technischen Universität) studiert. 01:06 In der technischen Chemie ist auch die Verfahrenstechnik ein Teil davon. 01:10 Da hat man dann auch Richtung Maschinenbau 01:13 und in der Modellierung mit Mathematikern, mit Informatikern zu tun. 01:18 Das ist schon sehr multidisziplinär. 01:22 Man kann sich in seinem Fachbereich mehr in die eine oder andere Richtung spezialisieren. 01:28 Wenn man mehr ein Zahlenmensch ist, geht man mehr in Modellierungen rein. 01:33 Wenn man sehr praktisch und angewandt arbeitet, lieber im Labor ist, 01:38 da gibt es sehr unterschiedliche Möglichkeiten. 01:42 Je nachdem wie weit man sich beruflich in dem Fachbereich entwickeln möchte, 01:48 kann man in die Chemie auch als Lehrberuf einsteigen. 01:53 Einfach die Lehre Labortechniker_in machen. 01:57 Dann ist das Berufsfeld sehr angewandt. 02:00 Als Labortechniker_in kann man da tätig werden. 02:04 Wenn man in die Produktentwicklung gehen möchte, 02:07 ist in der Regel schon ein universitäres Studium sinnvoll. 02:12 Es gibt aber auch zum Beispiel eine Chemie-HTL 02:16 und die Absolvent_innen von Chemie-HTLs sind auch sehr qualifiziert und gefragt 02:22 in der Industrie und in chemischen Laboratorien. 02:27 Typische Tätigkeiten sind - es beginnt immer mit Recherche. 02:32 Einem Nachdenken, der Planung von Versuchen. 02:37 Im Labor selbst das Handhaben von sehr unterschiedlichen Stoffen. 02:42 Für unsere Produktlinie haben wir 200 verschiedene Stoffe, 02:46 die wir verarbeiten und die auch handzuhaben. 02:50 Wir wiegen sie ein, wir mischen sie, wir verarbeiten sie weiter. 02:56 Das ist sehr handwerklich. 02:58 In weiterer Folge die Analyse. 03:03 Die Anwendung des Produkts einerseits. Bei Kosmetik ganz klar: 03:06 Wie wirkt das am Haar? Wie wirkt das auf der Haut? 03:09 Aber auch das gezielte Einstellen von bestimmten Eigenschaften: 03:13 Wie ist der PH-Wert? Wie ist die Viskosität? 03:16 Ist das Produkt haltbar? 03:18 In unserem Fall sollte das für viele Jahre am Markt haltbar sein. 03:25 Wie ist das konserviert? 03:27 Wenn man ein fertiges Produkt hat, das auf den Markt geht, 03:31 muss man sich auch überlegen, was passiert, wenn das Produkt im Verkauf ist? 03:36 Das ist dann sehr angewandt. 03:40 Das Dokumentieren ist etwas ganz Wichtiges. 03:43 Was man nicht aufgeschrieben hat, gibt es nicht. 03:49 Wir haben zwar diese langen Begriffe 03:51 und vor allem nach der Nomenklatur ist das elendslang. 03:55 Aber man weiß sich zu helfen und benutzt Abkürzungen, 03:59 die vielleicht nur die Kolleg_innen in dem Labor kennen. 04:02 Man sagt sogar statt Salzsäure, was nicht so ein langes Wort ist, HCl 04:08 und hat sein eigenes Fachchinesisch. 04:14 Die MINT-Berufe sind für Frauen ein fast ideales Arbeitsfeld. 04:20 Auch wenn ich an meine Kolleginnen denke. 04:24 Es ist eine so fundierte Ausbildung, dass man sehr gute Jobaussichten hat. 04:31 Man hat eine sehr gute Bezahlung in der Regel 04:36 und auch Karrieremöglichkeiten, die sich durchaus mit - 04:40 das ist ja für Frauen schon auch ein Thema - 04:43 mit Familienplanung verbinden lassen. 04:47 Einfach, weil die Qualifikation so hoch ist, 04:50 ist man wirklich gefragt.